کد خبر: ۷۷۸۴
تاریخ انتشار: ۲۸ فروردين ۱۳۹۸ - ۱۱:۳۵-17 April 2019
«گرچه تعداد دانش‌آموزان مدارس غیردولتی نسبت به سال قبل افزایش داشته، اما در تمام دوره‌های تحصیلی آمار مذکور با روند افزایشی مواجه نبوده است.
عصراسلام:  مهم‌ترین علت آن در کنار عواملی نظیر «افزایش هزینه‌های مدرسه» و «عدم استطاعت مالی اولیا در پرداخت شهریه»، رشد چشمگیر مدارس تیزهوشان، نمونۀ مردمی، و شاهد بوده است. این مدارس با جذب امکانات ویژه از بخش دولتی و دریافت شهریۀ پایین‌تر از مدارس غیردولتی، دانش‌آموزان مستعد را جذب نموده و مدارس غیردولتی را با کمبود دانش‌آموز مواجه و نهایتاً مؤسس را مجبور به درخواست توقف فعالیت می‌نمایند».

این پاراگراف بخشی از گزارش سندی است تحت عنوان «بستۀ حمایتی از مدارس غیردولتی» که در سال ۱۳۹۳ در وزارت آموزش و پرورش تدوین شده است. عملاً در آن توصیه شده است که برای سوددهی بالاتر مدارس خصوصی، مدارس باکیفیت دولتی تعطیل شوند. در همین سند، تکمیل ظرفیت مدارس غیردولتی از طریق انتقال دانش‌آموزان مدارس دولتی به این مدارس برای جلوگیری از ورشکستگی آن‌ها نیز تصریح شده است.

چند سال قبل که بحث انحلال مدارس نمونه و تیزهوشان مطرح شد، برخی جامعه‌شناسان از منظر ضرورت تمایززدایی بین دانش‌آموزان از آن دفاع می‌کردند، اما روشن است که این سیاست در راستای خصوصی‌سازی بیشتر آموزش عمومی صورت گرفته است.

این چنین افراطی از خصوصی‌سازی که در آموزش و پرورش در جریان است، در نوع خود بی‌نظیر است. نکتۀ قابل‌تأمل این است که سیاست‌گذاران و مدیران عالی آموزش و پرورش به‌ویژه در روزهای اخیر، این روند را در راستای «عدالت آموزشی» معرفی می‌کنند. این مصداقی است از ‌تعبیر مایکل والزر که می‌گوید: «عدالت در معنای تحت‌اللفظی‌اش آرمانی است که جان می‌دهد برای خیانت‌کردن».
@omidi_reza
نظر شما
نام:
ایمیل:
* نظر:
به روایت مذهبی ها
نظرسنجی
منشاء پدیده داعش را چه می دانید؟
ناشی از تفکر وهابی-تکفیری
محصول توطئه غرب و اسرائیل
آخرین اخبار
رنگ خدا
پربازدیدترین
خبری-تحلیلی
پنجره
اخلاق و عرفان
سیره علی بن ابیطالب(ع)
سیره رسول الله(ص)
تاریخ صدر اسلام
تاریخ معاصر
زمین
سلامت و تغذیه
نماز و احکام
کتاب و متون مرجع
نظامی
کسب و کار
شیطان و گناهان
روشنفکری دینی
مرگ
آخرالزمان